Yolculuk · Üniversite yılları
ChatGPT'den önce yapay zekâ.
Atakan Özalan, İstanbul Kültür Üniversitesi'nde bilgisayar mühendisliği okuyor.
Üniversite yıllarında, daha ortada ChatGPT yokken, kiralık GPU'larda kendi yapay zekâ modellerine ince ayar yapıyordu.
Üniversite yılları · İstanbul Kültür Üniversitesi, bilgisayar mühendisliği (öğrenimi sürüyor)
Yapay zekânın müfredata gelmesini beklemedi. Derslerin yanında chatbot'lar, makine öğrenmesi modelleri ve bilgisayarlı görü projeleri geliştirdi; kendi bilgisayarı yetmeyince GPU kiraladı ve kendi modellerini onların üstünde eğitti. Henüz ChatGPT yoktu. Model eğitmek; makaleleri okumak, donanımı saatle kiralamak ve neyin neden bozulduğunu tek başına bulmak demekti.
Projelerin bazıları alışılmışın dışındaydı. Birinde çok eski kayıtlardan ses klonladı. Bir diğerinde, bir oyunun satışlarını ve trendini daha piyasaya çıkmadan tahmin eden makine öğrenmesi modelleri kurdu: platformuna, türüne, hedeflediği ülkelere ve yayıncısına bakarak. Aynı yaklaşımı şirket ve ürün verileri üzerinde tahmine de taşıdı.
Bugün hâlâ sorulan proje ise bir yarış oyunu; sokak yarışı klasiklerinin ruhunda. Nisan 2020'de Unity'de çalışıyordu; pistte rakip arabalar, ekranda yarıştaki sıra vardı. Projenin adı CarRace'ti ve Mayıs 2020'de üç kamera modu vardı: normal, uzak ve birinci şahıs. Kendi anlattığına göre rakipler önceden yazılmış senaryolarla değil, yarıştıkça öğrenen bir yapay zekâyla sürülüyordu. Oynayan herkes bayıldı. Oyun hiç yayımlanmadı.

Üniversite hiçbir zaman tek işi olmadı. Yanında Ar-Ge projeleri yürüttü; ürün sahibi, ürün yöneticisi ve takım lideri olarak çalıştı; üzerinde çalıştığı 15'ten fazla üründe veri bilimi yaptı. İnsanları bir şeyi kullanmaya neyin ittiğini de çalıştı: tüketici psikolojisi ve müşteri davranışı, Censydiam, Hook modeli, ihtiyaç piramitleri ve ihtiyaç listeleri, sembolizm ve mit, bilgi yarışması dinamikleri, oyun teorisi. Hepsini chatbot'lar ve oyunlar için akış tasarlarken kullandı.
Okulu hâlâ sürüyor. Sıralama hiçbir zaman "önce öğren, sonra üret" olmadı: öğrenmek ve üretmek hep aynı anda yürüdü, biri ötekini besledi.